do vínculo formal com a escola regular, da qual derivava a possibilidade de
continuidade da carreira escolar, era um elemento fundamental no papel da escola
hospitalar. No limite, a escola hospitalar permitia a manutenção de uma promessa que
fundamentava o sentido da instituição escolar para esses alunos: a garantia de um
futuro, a possibilidade de uma ascensão na escalada para conseguir um emprego.
A partir dessas questões, surgiu o interesse de realizar um estudo
sobre o
trabalho como elemento constitutivo da função social da instituição escolar. Esta
pesquisa está em andamento e tem assumido como problema principal compreender o
modo como discursos diferentes elaboram a relação entre a educação e o trabalho,
inscrevendo um lugar específico para a escola e produzindo sentidos diversos acerca da
função dessa instituição. Os principais referenciais teóricos assumidos são a perspectiva
bakhtiniana e a análise do discurso (doravante AD), fundamentalmente os trabalhos de
Maingueneau (1987, 2008).
A partir das formas relativamente estáveis “educação para o trabalho”,
“formação para o trabalho” e “preparação para o trabalho”, tomadas como hipóteses de
fórmulas, nos termos descritos por Krieg-Planque (2010), temos recolhido textos de
campos e de gêneros diversos na tentativa de apreender os diferentes sentidos que essas
seqüências mobilizam nas suas várias ocorrências.
Neste artigo, iremos apresentar elementos da ocorrência e distribuição temporal
destas unidades lexicais complexas, tomados a partir do acervo digital da Folha de São
Paulo
2
. Também traremos breves exemplos de dados que compõem o corpus da
pesquisa na tentativa de indicar o caráter formulaico das seqüências estudadas.
Para tanto, será feita uma breve retomada das discussões que envolvem o
trabalho na contemporaneidade assim como das principais vertentes que têm tratado da
sua relação com a educação. Em seguida apresentaremos conceitos fundamentais
mobilizados pela pesquisa: “dialogismo”, “interdiscurso”, “percurso” e “fórmula”.
A crise do trabalho
2
Todos os artigos apresentados foram extraídos do acervo digital do jornal Folha de
São Paulo, disponibilizado on-line no endereço
, no período
entre 01/03/2011 e 01/05/2011.
