fazer pedagógico e apresentar uma postura crítica diante dos textos produzidos pelos
discentes.
Ademais, é preciso seguir uma sequência didática sistematizada, utilizar-
se de estratégias de como elaborar atividades de leitura e interpretação para que o
trabalho se desenvolva a contento, tendo um norte, um objetivo. Assim, é possível
alcançar o objetivo proposto: ensinar os alunos a serem leitores e escritores melhores a
cada trabalho desenvolvido.
A adoção de gêneros discursivos como objeto de ensino-aprendizagem
faz-se necessário, visto que se comunica por meio deles. Desta forma, quanto mais
gêneros se domina maior será a capacidade de comunicação, o desenvolvimento pessoal
e a capacidade de exercer a cidadania.
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