subsídios maior segurança para redigir, ou seja, o texto analisado funciona como um
suporte para a próxima etapa do processo: a criação do texto. Todos os aprendizes que
se propõem a executar a atividade proposta conseguem criar.
O percurso análise/produção de textos, ou seja, a manipulação permanente com
textos possibilita ao discente a aquisição de um exercício lingüístico mais consciente
também no âmbito gramatical, já que a análise e produção textual só se concretizam
pela regularidade do sistema lingüístico, pela gramática.
Nessa metodologia, o aluno em sai da cômoda situação de receptor passivo de
conhecimentos e à de participante ativo da construção de seus conhecimentos. Para o
professor também não é tarefa fácil, já que exige constante pesquisa e atualização de
conhecimentos. Mas, a valorização da constância do exercício de leitura e escrita,
apesar de ser um trabalho árduo para ambas as partes do processo, é gratificante quando
se observa os bons resultados na formação dos estudantes.
Bibliografia
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