Il “Centro Ítalo-Luso-Brasileiro de Estudos Lingüísticos e Culturais” (Centro Italo-Luso-Brasiliano di Studi Linguistici e Culturali), CILBELC, creato nel luglio 2005, con sede presso l’UNESP (Università dello Stato di San Paolo) di Assis (Brasile), è uno spazio interdisciplinare preposto allo sviluppo della ricerca e alla realizzazione di attività attinenti alle lingue e alle culture italiana, portoghese e brasiliana nelle loro interrelazioni. Gli obiettivi principali del Centro riguardano la diffusione di questi aspetti culturali mediante l’organizzazione di riunioni scientifiche, pubblicazioni, seminari, mostre, spettacoli, nonché la promozione e l’incentivazione di interscambi e rapporti con altre istituzioni e centri di ricerca in Brasile e all’estero.

Sono tre le linee di ricerca attualmente attivate: “Insegnamento della lingua italiana come L2”, “Letterature e arti comparate”, “Scrittura e società”. Tutti i ricercatori del Centro seguono un progetto di ricerca, individuale o non, afferente ad una delle linee proposte. Come resoconto delle ricerche e degli eventi realizzati il Centro pubblica una rivista dal titolo TriceVersa, i cui articoli si propongono altresì di dibattere questioni in comune inerenti le tre aree culturali di riferimento: Italia, Portogallo e Brasile. Un’altra pubblicazione è il giornale AL, a mezzo elettronico, organizzato e redatto dai ricercatori e dagli studenti del corso di Lettere.

La promozione di accordi di cooperazione fra università e centri di ricerca brasiliani e stranieri è un ulteriore obiettivo che si propone il Centro, al fine di intensificare lo scambio di idee stabilendo nuove relazioni e dialoghi culturali.

Oltre a queste iniziative, altra forma di divulgazione del lavoro realizzato sono le riunioni scientifiche e gli incontri organizzati, che offrono la possibilità di discussione e scambio fra gli stessi ricercatori e quanti vogliano essere coinvolti nei progetti. Il CILBELC punta inoltre ad iniziative pubbliche attraverso l’assistenza pedagogica a istituzioni e ad altre forme di organizzazione sociale che richiedano il suo appoggio e attraverso la promozione di attività d’istruzione.